瑞士教育心理学家皮亚杰认为：“知识来源于动作 "，一语道出了动手操作的重要性，动手操作是小学数学课堂教学最直观，最常用的实践活动，冯老师这节课通过摸一摸、比一比等活动让学生感悟面积的本质，在动手操作的过程中，丰富对面积的感知体验，提高学生对面积的认识。