这节课充分体现了新的数学课程理念，在长方形面积的推导过程中，让学生动手实践、合作交流中自助探究的过程中，让学生在主动参与教学活动的过程中理解数学知识，获取学习方法，老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和创新能力的新课程理念，取得了十分明显的教学效果。本节课从动手探究，方法归纳，方法应用上环环相扣，通过自己动手探讨长方形面积的计算，这一激发了学生学习的积极性没加深了对公式的理解。教师从学生已有的经验出发，逐步推出计算公式，再推导到身边的长方形面积的计算，为学习长方形、正方形面积的应用打下了扎实的基础。