长方形面积的教学不仅要让学生知道计算公式、会用面积公式进行计算，更重要的是要引导学生经历探索研究长方形面积公式的过程，通过估测、实践操作、讨论、交流等活动，自己探索发现长方形面积的计算方法，并能感悟到 “长 × 宽” 的算理，促进学生对数学的理解。本节课中引导学生在活动中学数学，设计了两次不同目的的操作体验，力求通过让学生 “做” 数学，逐步达成使学生既知道长方形的面积，又在大脑中建立起为什么长方形的面积公式是 “长 × 宽” 表象，并能更好的理解计算方法。