@李红彦 感谢李老师的鼓励！是的，从检测情况来看，有 48%的学生做全对，40%的同学错的比较周长，有 12%的同学比较面积出错。由此可见，此题难的是比较周长，面积容易比较。分析发现，周长和面积共存于物体表面或平面图形中，是刻画图形既有联系又有区别的两个维度，学生容易产生混淆。我们团队的伙伴说这不仅仅表现在学习这部分内容前，也在学过这部分内容后，遇到解决实际问题时还经常混淆。问题的关键是有部分学生对面积的含义认识不到位没有深刻体会到 “面积” 是一个 “刻画图形大小的数量概念”。