李老师的课通过多次感知和矛盾的冲突，让学生意识到比较两个物体面积的大小，必须要有统一的标准且也只有用正方形测量比较方便。通过这一系列的活动，使学生经历了知识的形成过程，培养了学生的探索意识在观察、操作、比较等数学活动中，体会统一面积单位的必要性。并且认识了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，感知它们的实际大小。 通过观察、比较和实际操作活动中帮助学生建立面积单位实际大小的表象，培养学生的量感。期待你精彩的表现！加油