【教学目标】

1. 知识技能：借助实验、模型，通过观察、比较、测量、验证、操作等活动，经历体积单位的产生，认识常用的体积单位，初步建立 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米单位大小的表象，能正确使用合适的单位估计物体的体积。

2. 数学思考：在具体的问题情境中，通过类比、验证等学习活动过程，培养推理能力，积累数学活动经验，建构有关体积单位的空间观念。

3. 问题解决：在体积单位的建构中，获得迁移、类比概念形成的方法，体验概念形成的多样性，发展创新意识及能力。

4. 情感态度：感受数学与生活的紧密关系，获得探索数学的乐趣，增强学习数学的兴趣与信心。

【教学重点】

认识常用的体积单位，能准确运用。

【教学难点】

建构体积单位的空间观念，能正确应用体积单位估算物体体积。