三、巩固练习 ，丰富新知

   同学们刚刚学习了这么多知识。下面玩闯关游戏，轻松一下。
   
   第一关：说一说，下面物品的长度是多少？（52 页第 3 题）
   
   第二关：想一想，怎样用下面的 “断尺子” 画出一条长 6 厘米的线？（52 页第 5 题）
   
  【设计意图：巩固测量的方法和对厘米的认识，丰富学生测量经验，体会现实中解决问题方案的多样性。】
  

四、全课小结

   1. 谈收获
   
   2. 布置作业
   
    【设计意图：通过师生共同梳理，让学生将知识内化】

五、板书设计

                 课桌有多长
                 
                1 厘米   1cm
                
      1、要把物体的一端对准尺子的 “0” 刻度线
      
      2、物体的另一端对着尺子上的刻度几，物体就是几厘米