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三、巩固练习 ,丰富新知

   同学们刚刚学习了这么多知识。下面玩闯关游戏,轻松一下。
   
   第一关:说一说,下面物品的长度是多少?(52 页第 3 题)
   
   第二关:想一想,怎样用下面的 “断尺子” 画出一条长 6 厘米的线?(52 页第 5 题)
   
  【设计意图:巩固测量的方法和对厘米的认识,丰富学生测量经验,体会现实中解决问题方案的多样性。】
  

四、全课小结

   1. 谈收获
   
   2. 布置作业
   
    【设计意图:通过师生共同梳理,让学生将知识内化】

五、板书设计

                 课桌有多长
                 
                1 厘米   1cm
                
      1、要把物体的一端对准尺子的 “0” 刻度线
      
      2、物体的另一端对着尺子上的刻度几,物体就是几厘米
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