在授课过程中杜老师首先让学生猜测白色粉笔 “可能” 在老师的哪只手中，让学生发现这样推理的 “不确定性”；再给予一定的提示信息，让学生准确的推理出粉笔在老师的哪只手中。使学生感受到推理中存在 “可能性”，要依据一定的信息来进行分析，才能推测出正确的结果。教学安排合理。能激起孩子们的学习热情。

成都市奥林小学 龙万友