四稿越来越细，经历从生活中某些现简单象进行判断、推理的过程到复杂综合的推理过程。再经历自主探索的方式找出与人对应的事件，通过汇报，在汇报中复杂，来寻找新的简洁的方法，引出列表，能借助列表整理信息，并对生活中某些现象按一定方法进行推理。能有条理地表达自己思考的过程，培养学生的能力。（行知小学 李果）