《体积单位》选课思考： 量感是对量的感受，是指视觉、触觉等感官对物体的规模、程度、速度等方面的感觉，也就是对物体的大小、多少、轻重、厚薄等的感性认识。在小学阶段，量感主要是指对长度、面积、体积、时间、质量、货币等的感性认识。度量是一种人为创造的数学语言，是认识、理解、表达现实世界的工具。如何实现度量的工具性价值，培养学生在实际情境中主动、自觉运用 “量” 的态度和意识，我们需做足：量感学习需求的情境创设、单位表象建立的活动设计、估测能力提升的策略提炼、量感体系结构化的任务设计。