本帖最后由 曾祥玲 于 2013-10-14 14:34 编辑

学生交流 （一）选择淘气信息入手的情况学生回答预设：因为这个信息是确定的信息，利用这个确定的信息可以排除另外的两项。（再补充成四项）追问：为什么在 “√” 的横排和竖排可以打上 4 个 “×”，用 “因为… 所以…“说一说。提炼：这条信息可以推出 4 个结论，是重要的一条信息。 这一环节时，学生把表格推理的过程叙述的非常清楚，关键信息找得准确，逻辑推理语言精准，让我们收获很多 （天回小学石门校点 曾祥玲）