选题思考

2021 年政府工作报告提出 “发展更加公平发展更高质量的教育”，就是让每个学生都有人生出彩的机会，落实到教学中。就是让学生做到 “学会学习” 成为学习的主人。落实数学学科核心素养就是让学生掌握必备知识和关键能力，在大数据时代，我们的数学研究也要与时俱进，加入必要的 “量感” 相关知识，史宁中教授说 “数学本质在于度量”，度量包括：几何度量、计量度量、量化度量。抽象度量在于想办法培养思维，工具度量在于借助长度、面积、体积进行实践。

为了对量感有一个深入的研究，薛国权名师工作室畅娜老师选取北师大版小学数学三下《长方形的面积》一课进行研究。基于以下几点进行研究：

1. 注重数学思想方法的教学就是深度学习最佳体现，如何在长方形面积教学中体现测度论？

2. 画方格子是一切面积的本源，如何让学生 “求” 长方形的面积？

3. 生活中哪里用到长方形面积的计算？

4. 学生已经学会了长方形的面积计算方法，为什么把在求周长和面积时容易混淆？