④知识编排顺序

区别体现在知识编排顺序不同，具体如下：

从表中我们可以看出，八个版本教材形成了两种不同编排顺序。第一种编排顺序是先构造体积与容积的概念，再来学习度量单位，最后探究长方体、正方体体积计算的方法。这种编排顺序以北师大版和苏教版教材为代表。第二种编排顺序是先研究体积，以学生对体积的理解做基础，逐一学习度量单位、长方体、正方体的体积计算，最后研究容积与容积单位。这种编排顺序在人教版、北京版等教材中有所体现。两种编排顺序的差异集中体现在容积概念的学习时机上，这是由于对体积与容积概念建立过程的理解不同所导致的。虽然五个版本教材的编写顺序不同，但是有一点是一致的，都是先理解体积含义、再认识体积单位，扫清体积计算学习的一切障碍后再研究长方体、正方体体积计算。