不同版本教材分析（2，3，4，5 楼）

教材作为教学目标的载体，是以课标或大纲为依据来选择组织教学内容的。不同版本的教材具有不同的编写体例、切入视角、呈现方式、内容选择及图像系统，集中了不同专家团队的专业智慧和学科水平，对不同版本教材的对比分析，有利于我们更深层次地理解课程标准，从不同的角度理解和把握教学内容，汲取各家所长。 国内教材选取了北师大版、人教版、青岛版、北京版、苏教版、沪教版、冀教版和西南师大版几个版本教材进行对比。国外教材选取了日本东京版教材。

（1）国内教材对比

①内容框架

北师大版教材在此基础上加入了不规则物体体积学习。

②知识关联

《长方体体积》知识点前后知识的联系，国内的教材基本上是一致的，都是在第一学年初认识立体图形，第五学年认识长方体，研究长方体的表面积，第六学年认识圆柱与圆锥，研究圆柱表面积、圆柱圆锥的体积。

③单元目标

国内教材以课程标准为依据编写的，因此单元教学目标完全相同。