新世纪小学数学论坛
探索、发现数学的乐趣
现在注册
已注册用户请  登录
主题样式选择
默认主题样式 ✅
知乎主题样式 
农安县王锋名师工作室 侯莹莹
农安县王锋名师工作室 侯莹莹

【量感的理解】

    通过研读资料、学习专家解读讲座、团队成员讨论等方式,我们对主题 “量感” 有如下认识:
    量感是指视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。在数学上,视觉或触觉对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识称之为 “量感”。具体来讲,“量” 是对事物大小、长短、多少等方面属性的刻画,一般情况下有连续量与不连续量的区别。“感” 是对事物属性的感知,一般通过看、摸、嗅、尝等方式来获得;“悟” 指领悟,一般通过思考来获得。
    量感就是一个直观感受为主的感觉。而量态的感悟是形成量感的重要环节,小学阶段主要从货币、长度、面积、体积、容积、重量、速度和时间等这样一些量态,培养学生的量感。量的对象分为:抽象与具象、断续与连续、静态,动态、质态。无论是抽象的量感还是具象的量感,都需要学生充分体验、多种感官参与、积累活动经验,对量态的体验和感悟,逐步培养学生的量感,为形成数学素养做好铺垫。
关于   ·   FAQ   ·   API   ·   我们的愿景   ·   广告投放   ·   感谢   ·   实用小工具   ·   0 人在线   最高记录 89   ·     选择语言  ·     选择编辑器
创意教育工作者们的社区
World is powered by education
VERSION: 027737b · 7ms · UTC 12:39 · PVG 20:39 · LAX 05:39 · JFK 08:39
♥ Do have faith in what you're doing.