三年级的学生已经在生活和学习中积累了合情推理的知识经验，只是没有意识到这些都是推理的内容而已。教材呈现的推理问题设计难度不大，学生基本上可以推出结论。在表达推理过程中，学生容易想到的是连线的方法，借助表格整理信息并有条理的表达自己的推理过程在学生初学时有一定困难。

（天回小学 张继 刘欣）