第十五届基地教学设计与课堂展示大赛活动综述
                  安徽阜阳实验小学基地

全国新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示大赛共集合了 37 支基地，以北师大版 3.0 微课载体，以设计和课堂展示为手段，共同研究 “混合式学习” 主题。 回首此次大赛，曾经的一幕幕仿佛还在眼前：

2020 年 8 月接到通知后，我们学校基地的领导迅速组织了参赛团队，并由叶玉发和陶云敏老师担任指导教师。得知本次参赛的主题是 “混合式学习” 后，我们搜集了关于混合式学习的专家文献供团队成员学习，并组织了解读 “混合式学习” 主题的专门会议，团队成员也纷纷发表了自己对 “混合式学习” 最初的看法及深入学习后的不同看法。

经过几次试讲，暴露了很多问题，果然，只有实践是检验真理的唯一标准，只有真正走向课堂才能真正发现问题，于是，针对试讲的问题我们及时进行修改，完成了第三稿教学设计，同时为了检验学生课上学习效果，我们设计了后测试卷。带着三稿的设计，又一次站上讲台，之前的问题顺利解决了，但又有了新的问题，好在这次问题不大，通过后测发现学生的掌握情况较为良好，于是，稍作改动，教学设计终稿出炉了。

接下来的网络答辩，团队成员进行了几天的集中研讨。这期间，不仅要反复研究我们团队的教学设计，读懂我们的课堂教学，同时还要反复研究对方团队的教学设计，读懂对方的课堂教学。5 分钟必答、5 分钟追问，为了能够灵活应变，我们对于自己的教学从多方面、多层次准备了众多预设问题，然后逐一进行研究。

通过参加本次活动，我们对《长方体的认识》从混合式学习的角度，有了更深入的理解，同时也促进了我们自身专业素养的提升。4 个月，我们相聚网络，共话 “混合式学习”，感谢新世纪小学数学教材编委会搭建了这么好的学习交流的平台，盼望着下次再相聚！