活动综述

“研” 出真知 “辩” 出风采 —— 江西景德镇基地乐平团队参加全国新世纪小学数学第十五届教学设计与课堂展示活动 2020 年 8 月至 12 月，新世纪小学数学第十五届基地教学设计与课堂展示 “混合式学习” 主题系列活动顺利举行。乐平九小蒋铭国和第十一小学杨晓玲、王才生、李蛟龙老师组成一个富有思想和活力的团队，代表江西景德镇应用基地参加活动，展示了基地教研员和教师对小学数学教学的研究风貌。乐平市教体局教研室副主任单起威、乐平市第十一小学校长华静担任团队指导老师。 一、团队介绍         团队来自于江西景德镇基地。数学来源于生活，是生活中数学现象与规律的深刻概括与高度抽象。实践 - 认识 - 实践，是人类认识世界的规律。通过操作真切体验数学规律，通过思考不断探索与纠正对数学本质的把握，建构数学模型是数学教学中核心与本质追求。本课旨在引领学生在操作中体验分法多样性，感悟平均分结果一致性。 二、集体备课   杨晓玲所在学校二年级数学组老师在其带领下，举行集体备课，根据教材设计编排意图，聚焦 “混合式学习” 把传统学习方式的优势和互联网络学习的优势结合起来。这种教学方式要求老师在课程设计和知识传递中，将课堂教学与信息技术进行融合，使教学过程 “线下” 与 “线上” 有机结合。 三、精彩课堂 本次活动的研讨展示课，由乐平市小学数学领军教师李蛟龙老师执教。为了深入研课，二年级组杨亚琴和齐华娣两位老师对本节课也进行了同课异构。经过集体备课、上课、评课、同课异构、反复磨课，最后李老师根据学生已有生活经验，整合了各种教学方式，在课堂上灵活突出重点，巧妙突破难点，把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来获得了更佳的教学效果。 四、专家引领      为了更精准把握教材，能很好借助线上优秀的教学资源开展 “混合式学习”，团队有幸邀请到教研室副主任单起威亲临指导。单主任对本节课提出了自己的独到见解，认为对于二年级学生来说，除法是一个比较难理解的概念，必须建立在充分获得 “平均分” 的活动经验基础之上。二年级孩子的年龄特点：形象思维占据思维的主导地位，抽象思维还没有形成。本课要通过丰富的 “分一分” 的操作活动，让学生经历平均分物的活动过程，借助摆、画、圈、连和微课 3.0 视频讲解帮助学生理解平均分的本质意义，进而突破难点。 五、论坛跟贴       团队从新世纪小学数学 APP 已上线的教材 3.0 微课中，选择了小学数学二年级上册《分物游戏》作为研究课题。按照大赛要求团队在新世纪小学数学论坛开贴，并积极引导大家跟帖。同时将课堂教学视频及教学设计初稿、复稿和定稿上传至论坛指定专区，供全国老师们研讨交流。全国热爱数学研究的老师们积极参与线上论坛研讨，不受时空限制，畅所欲言，尽情交流。 六、网络答辩 　　本次活动历经选择课题、集体备课、同课异构、课堂磨课、线上问卷、专家引领、论坛跟贴、网络答辩，从设计到执教，从理论到实践，从初始到深入，从粗糙到精细，历经三个多月的网络跟帖研讨，为答辩做足了功课。在网络答辩中，论辩双方选手妙语连珠，侃侃而谈，提出的问题更是敏锐准确，直中要点。面对对方的追问，团队参赛教师凭借赛前准备充足的底气，配合默契、机智应变，联系课堂实际有针对性地应答，展现出了深厚的数学功底、广泛的知识面和严谨的数学思维。 　　此次活动，充分展现了江西景德镇基地乐平教师团队精神风貌，凸显了团队的勤奋好学、勇于尝试。同时为教师专业化成长提供了一个平台，让老师们获益匪浅。网络答辩为教师相互学习、相互启发，提高小学数学课堂教学水平、打造高效小学数学课堂、促进深度学习提升数学素养发挥着积极的导向作用！