全国新世纪小学数学第十五届基地教学设计展示大赛活动综述


         陕西汉中基地（二）


2020 年 8 月 1 日至 12 月 23 日，我和团队老师周婷、黄治豪、李荣吉三位老师有幸参加了 “全国新世纪小学数学第十五届基地教学设计展示大赛”，本次大赛由新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团主办。本次活动的主题是 “混合式学习模式实践与探索”。在大赛主办方的精心组织和协调下，我们顺利圆满的完成了本次活动，老师们的热情也是不断高涨。
本次活动分为线上活动和线下活动，包括前期课堂实践和后期网络答辩两部分。在收到通知后，上级领导高度重视，第一时间在基地内选择了几位综合素质硬，教学能力强的老师组成基地团队，并邀请县教学研究室教研员、陕西省学科带头人程艳菊老师作为指导教师，开展研究活动。
根据活动的要求，我们认真观看了新世纪小学数学 3.0 微课，并对我们的教材进行深入讨论研究，最终确定了用北师大版四年级数学上册《乘法分配律》一课，作为混合式学习模式实践与探索的课程。在确定课题后，团队教师和指导教师程艳菊一起进行研讨，如何将新世纪小学数学 3.0 微课科学合理的运用在课堂教学当中。在进行了充分的研讨后，我进行了《乘法分配律》第一稿教学设计的编写，然后将第一稿教学设计上传至新世纪小学数学论坛，学校组织教师登录后对本节课的设计进行发帖讨论，在学校教师和团队老师们的建议下，我又对一稿设计进行了调整，然后进行了第一次试讲，试讲后，团队教师就本节课中运用 3.0 微课进行线上线下教学的几个地方提出了不同的修改意见，在综合研究考虑之后，对设计进行了修改，生成了《乘法分配律》第三稿。
我深深的知道，一节好课是在不断地实践研究和钻研探讨磨出来的，所以，这一次，我将课堂实践的范围扩大了，利用我校的远程互动课堂，线上连线四河小学、沙河中心校、堰口九年制学校、白龙塘九年制学校进行远程互动观摩研讨，并在当天下午举行了五校课堂研讨活动，我校的省级教学能手李凤、李丹、黄治豪，陕西省学科带头人程艳菊老师分别进行了发言，五个学校就《乘法分配律》这节课进行了充分的研讨，在不断的研讨之后，我再次对教学设计进行了修改，生成了《乘法分配律》第五稿，团队教师再一次集中研究，就新世纪小学数学 3.0 微课在本节课的运用是否恰当、合理充分交流意见，最终认为，3.0 微课的运用可以很好的帮助学生分散知识的学习难点，还可以拓宽学生的学习思路，帮助学生理解乘法分配律。确定终稿后，我根据组委会的要求，迅速进入课堂录像阶段，并按照大赛的要求，上传课堂实录。
在完成课堂实践部分后，我们团队又迅速进入到网络答辩的准备阶段，不断的深入研究课例，多方学习，针对组委会设计的两个预设问题，深入研究，同时，和团队教师一起观看答辩小组吉林长春农安基地姜世侠老师执教的《小熊购物》教学实录，寻找课堂当中的关键点，最终形成了网络答辩现场的预设问题。
在本次活动中，大赛主办方不断协调，帮助我们解决问题，同时县教学研究室也高度重视，学校领导大力支持，为了完美的呈现比赛过程，学校为我们定做了网络答辩背景，提供了良好的答辩氛围。我们的答辩时间是 12 月 21 日，在团队老师的精心准备下，顺利地完成了网络答辩活动。
通过活动，我们团队的每位教师都静下心来潜心研究，在不断地研究中学习新的理论知识，在新的理论知识的指导下，形成新的教学理念，能够做到举一反三，从一节课的研究设计中，获得更多的方法指导，同时，也对如何使用新世纪小学数学 3.0 微课进行混合式学习模式有了进一步的理解，学校教师在本次活动中，也有了不同的收获。
总之，非常感谢新世纪小学数学教材编委会、北京师范大学出版集团的精心组织和谋划，感谢各级领导的关心，感谢学校领导教师的支持，感谢团队教师的团结合作，使得我们能够圆满顺利的完成本次活动，在收获知识的同时，也提升了自我。