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人北实小车燕
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“自主探索,解决问题” 这个环节设计较好,体现了学生自主学习的方式,很好。欣赏杜老师的 “四有问答”,突出学生的独立思考与自主交流。学习了。谢谢!(成都市人北实验小学 2 年级数学组)

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