赵娜老师的这节课能从学生已有的知识基础出发，坚持以生为本，把学生能学会的放在课前进行微课学习，课堂上关注的是教学中的难点及重点内容，这样在课堂中就给学生留出了充分研究的时间，通过学生的动手操作，体会转化理思想，自主构建平行四边形面积的计算方法，借助直观理解为什么不能用邻边相乘的道理，整节课学生参与充分！