这节课通过创设熟悉的情境，有效地激发了学生的好奇心和求知欲。并通过猜想、验证、分析、比较等多种方法探究了圆锥和它等底等高圆柱的关系，更关注于知识的形成过程，环节紧扣，思路清晰，有利于发展学生的思维能力。