聆听了董老师的《圆柱的表面积》通过自主探索，小组合作等方式，推导出圆柱侧面积的计算方法。学生眼、手、脑多种感官的参与，有效培养了学生的观察能力、动手操作能力。适时渗透转化的思想，锻炼了学生的空间观念和思维能力。教学中教师利用转化的思想锻炼了学生的思维能力。教师能够给学生足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。