本节课以 “探究归纳应用” 为主线，创设教学情境，引导学生自主探究，总结发现规律。圆柱的表面积是两个底面的面积加上侧面的面积，而侧面积的书法是本节课的新知，是探究的重点。让学生理解并掌握新知识。效果较好。