姜老师这节课是在学生二年级已经学习了表内乘除法，并且学习过连加、连减、加减混合运算的问题。但只要求写结果，并未学习脱式计算的基础上，通过生活经验：学生有 “购物” 经验，能分步解决有关乘加的实际购物问题。只是没有从数学的角度有意识地进行相关数学思考，不清楚为什么 “先乘后加”。整节课环节流畅，内容清晰！