同意喻海游老师的看法，学生理解分子是 1 的分数相对简便，但对于分子不是 1 的分数，需要学生真正理解分数的意义后才能得到，此处使用微课学生不仅能够将分数的意义理解更为透彻，也降低了学习的难度，让学生更好理解分子不是 1 的分数的由来。