这节课更重要的是让学生经历了从猜想，再到验证，最后得出了结论这一过程，在验证的过程中，通过撕拼和折拼把三角形的三个内角拼在一起，转化成了平角，又通过把直角三角形转化成长方形，利用长方形的内角和是 360 度，得出了直角三角形的内角和是 180 度，又把锐角三角形和钝角三角形转化成两个直角三角形得出了它们的内角和也是 180 度。让学生手脑并用，碰撞出思维的火花。