在教学中教师注重让学生在具体情景中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆锥的体积公式。并能运用圆锥的体积公式解决一些简单的实际问题，培养初步的分析、综合、比较、抽象和简单的判断、推理能力。在让学生结合猜想、实验、验证的过程中进一步体会 “转化” 思想方法的价值，增强学习数学的信心，发展学生的空间观念。