杜老师教学设计第四稿比前面三稿更为细致，考虑到了更多的细节，同时能够看出杜老师非常重视平日里对学生数学语言的培训，时刻注意抓住 “因为…… 所以……” 等关键词来帮助学生规范口头表达，从而促进学生数学思维的发展。（石笋街小学一年级数学组）