姜老师本节课情境导入贴近生活，可以激起学生的学习兴趣，教学需要具有亲和力，并且整节课发挥了学生为主体的教学理念，教学思路清晰，借助所画的直观图，直接看出 “胖胖应付多少元” 体会 “先算乘法，后算加法” 的合理性。我应该向姜老师学习。