要研究圆柱的表面积，得先研究圆柱的侧面积。圆柱的侧面展开图是什么图形，以及展开图中的长、宽与圆柱有关量之间的关系是本节课的难点所在。董老师给学生充分的动手操作时间，让孩子们进行小组合作交流验证，一方面发挥了学生的主体地位，另一方面旨在充分让学生经历侧面展开的过程，找到展开图与圆柱之间的关系，使知识更具有连贯性，最后推导出圆柱侧面积的计算方法，有效培养了学生的观察能力、动手操作能力。适时渗透转化的思想，锻炼了学生的空间观念和思维能力。