杜老师这节课的教学设计紧扣教材，充分利用教材提供的信息，引导学生发现问题、提出问题、解决问题、建立模型，从不同的角度解决问题，体现解决问题策略的多样化。整个教学活动既充分让学生体验到数学与生活的联系，感受到数学的应用价值，又提高了学生动手实践、合作交流、解决问题的能力。不失为一节好课。北站小学 郭丽平

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