杜老师的整节课都很注意对孩子们学习习惯的培养，特别是语言习惯的培养。从最开始的 “因为…… 所以……” 到后面的 “我有夸奖、我有复述、我有补充、我有疑问、我有建议”。一般来说这正是容易被数学老师忽略的地方，而杜老师却把这个训练做的很好。孩子们会做了，不一定会说，如果会说了，就一定会做。加强对中低年级的孩子们数学课上的语言训练，对孩子们后续的学习往往会起到 “事半功倍” 的效果。（石笋街小学三年级数学组）