董老师这节课能够引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，总结发现规律。在探索圆柱侧面积算法的过程中，学生把曲面转化成平面，开展一系列的推理活动，培养学生空间观念和思维能力，收到了很好的教学效果。