有幸学习了杜老师的四稿，从第一稿到第四稿，一稿比一稿更清楚、具体、更具有操作性。特别在第四稿中，杜老师师生评价，生生评价，鼓励学生动手实践、自主探索与合作交流，尊重了学生的个体差异，满足多样化的学习需要，注重数学知识之间的内在联系，提高

学生提出问题与解决问题的能力。（五块石小学 叶桦）