在教学过程，李老师采用动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，让学生对圆锥与圆柱的体积关系进行实践，得出圆锥的体积是同底等高圆柱体积的三分之一，让学生充分理解圆锥与圆柱的体积的联系，进而为我们本课圆锥的体积的计算打下基础。