杜老师对学生语言表达的培养很细致，也很有针对性。提供了一些句式或方向帮助学生很快找到表述的切入点，尽量避免了 “茶壶里倒汤圆 “现象的发生，也使语言表达更有条理和逻辑性。（西安路小学四年级数学组 陈飞 邹建国）