李老师在突出下面图形的二分之一环节提出 “为什么涂色部分不一样，都可以用二分之一来表示呢？” 这个问题，学生能够更清楚的理解到，它们的整体 “1” 不一样，所以涂色部分也不相同，为以后分数的学习做了铺垫。四月天小学 喻海游