这节课以探究 - 归纳 - 应用为主线，创设给望远镜做包装盒的情境，引导学生自主探究总结发现规律。学生把曲面儿转化成平面，展开一系列的推导活动。培养学生的空间观念和思维能力，本节课学生不仅亲自动手操作，还通过观看课件直观演示发现圆柱展开图的形状以及探究圆柱表面积的求法。方式的多样，直观的演示，大胆地探究，学生不再是被动接受，而是积极主动参与其中，真正体现学生的主体地位。实现高效课堂。