教师在主题图教学的开始，贴出信息卡片 “足球、航模、电脑、淘气、笑笑、小明”），并 追问：分别参加其中一项是什么意思？这样将问题清晰的抛给学生，有利于学生的思考。在学生反馈时，评价学生到位，主次分明，让学生找到自己喜欢的推理方法。（大良实小 李卫涛）