本节课体现了教师认真钻研、精心设计并实施，本节课教学过程是教师与学生的双边活动过程。在教学中，教师是主导，学生是主体，教师善于把握学生思维的趋向，创设情景，采用恰当的方法引导提示，这能提高学生思维多变性。老师抓住重点的知识点做巩固复习，这些值得大家学习。 运用数学的思想和方法帮助自己思考，找到事物的内在联系。