新标准提出数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程，数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的愿望情境，教学的核心就在于模拟生活情境，激发学生的情感，最大的作用是加强数学与生活的联系，达到学以致用的目的，在本节课的教学中，教师创设了买舞蹈服，这样的情景学生对此比较熟悉，没有超出学生已有的知识水平同时也给学生留有较大的思维空间同时也给学生留有较大的思维空间。