杜教师结合自己的教学经验，有意思地对推理的方法进行提炼和改进，第一让学生明确推理时一般要找到一个关键句，第二教材只要求学生根据条件直接作出判断，这样的表格中就出现了很多的空格，为了便于学生的观察，杜老师要球学生不仅要直接作出判断，还有通过进一步的判断，用√× 填满所有的表格。这两点设计有效地提升了学习的效果