充分发挥学生的主体地位。大胆让学生展示，课堂上教师毫不吝啬展台，把展台留给学生。一节课下来靳教师让孩子在展台上展示学生作品 8 人左右，提问的学生的面也很广，通过学生在展台上的展示与讲解学生的回答问题，教师适度进行点拨，使学生对乘法分配律的模型越来越清晰，思维也越来越活跃。