本节课让学生经历观察、猜测、验证、交流、归纳，总结等过程。学生在动手操作，合作交流等活动中，亲身经历知识的形成过程，这样学生不仅可以掌握知识，而且可以积累探究数学问题的活动经验，发展空间观念和推理能力。