引导学生运用乘法分配律的时候,让学生运用两种计算方法,帮助学生学会优化选择取舍的问题,给出不同的情景对比,发现在实际应用中,应该遵循怎样计算简便就怎样算,让规律为自己的计算服务,避免孩子们为了简算而简算。