在引导学生运用乘法分配律的时候，让学生运用两种计算方法，帮助学生学会优化选择取舍的问题，给出不同的情景对比，发现在实际应用中，应该遵循怎样计算简便就怎样算，让规律为自己的计算服务，避免孩子们为了简算而简算。