学生空间观念的建立并不是一朝一夕的，颜老师 “探索三角形内角和” 的活动设计让学生有目的的操作，体会到探索图形内角和的方法，是一节可以生根发芽的种子课，学生可以应用课堂所学去探究其他图形，值得我们学习。