姜老师在教学设计中充分的将 3.0 微课与传统教学进行有机整合，大胆进行 “混合式学习” 的模式的尝试，在恰当的时间，恰当的时机，选择恰当的方式呈现，为学生营造良好的学习氛围，理解学数学是为了更好的应用学习，更好的解决生活中的实际问题。