李老师视频创设有趣的学生熟悉的分苹果情境，学生对本节课产生浓厚的兴趣，，也激发学生对于之前学习的 “平均分” 进行 再认识，从而为引入 “一半” 这个常用的口头语埋下了伏笔，做好了铺垫 。文绿南郭春荣